แบบเรียน ผลการเรียน ตารางสอบ คลิปการสอน แบบทดสอบ

คลังข้อสอบออนไลน์

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสรรพยา จังหวัดชัยนาท
แบบทดสอบวิชา ทร02010 แผนพัฒนาความคิด(Mind Map)
1)  ข้อใดเป็นข้อดีของการใช้แผนพัฒนาความคิด
  ช่วยให้นักเรียนสนใจเรียนมากขึ้น
  การเรียนที่ยุ่งยากมีหลายขั้นตอน
  นักเรียนรับรู้และเรียนรู้ได้น้อยมาก
  ยืดหยุ่นและปรับเปลี่ยนได้ยากมาก
   
2)  ลักษณะการเขียนแผนที่ความคิด (Mind Map) มีเทคนิคการคิดคือ
  หนึ่งผังความคิดมีหลายหัวข้อใหญ่
  กิ่งก้านที่แตกออกไม่มีความสัมพันธ์
  นำประเด็นใหญ่มาเป็นหลักต่อด้วยประเด็นรอง
  ใช้การนำเสนอด้วยการบรรยายต่อเนื่องอย่างเดียวเท่านั้น
   
3)  หลักสำคัญในการทำแผนที่ความคิด (Mind Map) คือข้อใด
  ใช้ปากกาเพียงสีเดียว
  อย่าเขียนประโยคยาวๆ
  มีเนื้อหาไม่เชื่อมโยงกัน
  เขียนบรรยายอย่างละเอียด
   
4)  คุณสมบัติของบุคคลในข้อใดไม่เอื้อต่อการสร้าง แผนพัฒนาความคิด
  กล้าแสดงความคิดเห็น
  ตัดสินด้วยการมองรอบด้าน
  ยึดมั่นถือมั่นในตำราเพียงอย่างเดียว
  มีทัศนะเป็นบวกต่อข้อมูลและข้อโต้แย้ง
   
5)  การนำเสนอโดยการเขียนความคิดรวบยอดหลัก ไว้ข้างบนหรือตรงกลางแล้วลากเส้นให้เชื่อมโยงกับความคิดรวบยอดอื
  ผังวงจร
  แผนผังก้างปลา
  แผนผังแบบกิ่งไม้
  แผนผังใยแมงมุม
   
6)  ข้อใดไม่ใช่ลักษณะสำคัญของแผนที่ความคิด (Mind Map)
  กิ่งก้านต่าง ๆ ต้องเชื่อมต่อยึดโยงกัน
  ประเด็นสำคัญกระจายเป็นรัศมีออกไป
  หัวเรื่องควรเขียนตัวเล็ก ๆ เพื่อประหยัดพื้นที่
  กิ่งที่แตกออกมารองรับคำไข/ภาพ มีเส้นเชื่อม
   
7)  การพัฒนาแผนความคิด (Mind Map) หมายถึงข้อใด
  การใช้แผนภูมิ
  การคิดแบบผังวงจร
  การแตกกิ่งแสดงความคิด
  วิธีหนึ่งที่ช่วยบันทึกความคิดเพื่อให้เห็น ภาพความคิด
   
8)  ข้อใดเป็นการนำแผนพัฒนาความคิดไปใช้ ไม่ ถูกต้อง
  ใช้นำเสนอข้อมูลสถิติ
  ใช้สรุปหรือสร้างองค์ความรู้
  ใช้วิเคราะห์เนื้อหาหรืองานต่างๆ
  ใช้จัดระบบความคิดและช่วยความจำ
   
9)  การสร้างจินตนาการ เป็นการทำงานของสมองซีกใด
  สมองซีกขวา
  สมองซีกซ้าย
  สมองซีกด้านบน
  สมองซีกด้านล่าง
   
10)  การทำ Mind Map เน้นการใช้คำอย่างไร
  ใช้คำมูล
  ใช้คำซ้ำ
  ใช้ถ้อยคำสั้นๆ
  ใช้คำเป็นประโยค